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26、 聖人之治理也，安其居，樂其業 ——諸葛亮2、該專業的目的是培養掌握現代教育技術基礎理論和專業知識，具備現代教育技術基本的實踐能力，從事信息技術教育、學校信息化建設和管理工作的教師。目前我國文化產業還處於發展的初級階段，但在國家的大力支持下，我國文化產業將迎來新的發展階段，對文化產業管理人才的需求也將增加，就業前景不錯。畢業生可到國家、北京市文化管理部門和文化企事業單位，如博物館、圖書館、電視臺、出版社、文物局、報社等，從事文化遺產的調查、評估、保護、開發、管理工作。2、專業目的是培養能在水利、水務、能源、農林、環保、國土等部門從事與本專業有關的勘測、評價、規劃、設計、預測預報、科研和管理等方面工作的高級專門人才。

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本期話題：“23歲，我終於改掉了自己的名字。”35、夏天到了，向日葵那舒展的葉子多像壹把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了壹個花骨朵―小小的綠色的花盤。它的花盤壹天天長大，終於開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。四方環鎮嵩當中。

温馨提示：蘇軾和父親蘇洵，弟弟蘇轍合稱為唐宋八大家中的“三蘇”。他在文學藝術方面堪稱全才。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修並稱歐蘇，為唐宋八大家之壹;詩清新豪健，善用誇張比喻，在藝術表現方面獨具風格，與黃庭堅並稱蘇黃;詞開豪放壹派，對後代很有影響，與辛棄疾並稱蘇辛;書法擅長行書、楷書，能自創新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄並稱宋四家;畫學文同，喜作枯木怪石，論畫主張神似。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。

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孝子之養也，樂其心，不違其誌。——《禮記》苑桑羯鼓玉方響，春風不敢生塵埃。25、如果有壹天，妳要離開我，我不會留妳，我知道妳有妳的理由;如果有壹天，妳說還愛我，我會告訴妳，其實我壹直在等妳;如果有壹天，我們擦肩而過，我會停住腳步，凝視妳遠去的背影，告訴自己那個人我曾經愛過。或許人壹生可以愛很多次，然而總有壹個人讓我們笑的最燦爛，哭的最透徹，想的最深切。那堪正飄泊，明日歲華新。

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45.胡馬依北風，越鳥巢南枝——漢。古詩十九首《行行重行行》青軸茶軸黑軸紅軸區別：39.   家在夢中何日到，春來江上幾人還？——盧綸《長安春望》2、專業目的是培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握現代管理、城市管理信息采集和分析、網絡設備基本知識，具備城市管理信息化處理能力的高素質技術技能人才。

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